TH?C ??N

B?m vào ??y ?? yêu c?u th?ng tin B?m vào ??y ?? h?i th?ng tin

h?t gi?ng nghiên c?u

Trong s? nh?ng h?t gi?ng nghiên c?u c?a tr??ng ??i h?c c?a chúng t?i, chúng t?i s? c?ng b? nh?ng h?t gi?ng có th? ???c tri?n khai trong s? h?p tác gi?a ngành-h?c vi?n-chính ph? v?i các c?ng ty. N?u b?n có b?t k? c?u h?i nào liên quan ??n h?t gi?ng nghiên c?u ?? xu?t b?n c?a chúng t?i, vui lòng liên h? v?i chúng t?i b?ng ??a ch? email bên d??i. ??a ch? Email V?n phòng Vi?n Nghiên c?u C?ng nghi?p

Khoa K? thu?t

Khoa K? thu?t c? khí

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Shinichi Enoki (Giáo s?) thi?t b? h?p th? n?ng l??ng b?n v?ng C? h?c v?t li?u, K? thu?t thi?t k?
Daisuke Kawano (Giáo s?) ?? xu?t hình d?ng ? t??ng giúp c?i thi?n ?áng k? hi?u su?t khí ??ng h?c c?a xe h?ng n?ng K? thu?t c? khí, c? h?c ch?t l?ng, ??ng l?c h?c ch?t l?ng tính toán
Koichi Tahara (Giáo s?) T? phát tri?n kh?ng gian riêng ??n các ?ng d?ng trên m?t ??t K? thu?t hàng kh?ng v? tr?, c? h?c ch?t l?ng, k? thu?t ?ng d?ng plasma
Akihiro Wada (Giáo s?) Giám sát kh?ng phá h?y b?ng sóng siêu ?m C? h?c v?t li?u, th? nghi?m kh?ng phá h?y
Koichiro Nanbu (Phó giáo s?) C?i thi?n ch?c n?ng c?a v?t li?u kim lo?i b?ng cách s? d?ng ph??ng pháp phun n? K? thu?t c? khí, k? thu?t v?t li?u
Kozo Sugiyama (Gi?ng viên) Thi?t b? n?ng b?c dành cho xe l?n và thi?t b? v?n chuy?n -D? dàng lên xu?ng b?ng s?c m?nh c?a ??i ch?n- K? thu?t m?i tr??ng phúc l?i

Khoa C? khí Giao th?ng V?n t?i

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Makoto Nagaoka (Giáo s?) Ph?n tích vòi phun van phun khí và hình thành h?n h?p Thi?t b? ch?t l?ng, ??ng c? nhi?t, bu?ng ??t
Katsuhiro Fukuoka (Giáo s?) Nghiên c?u t?ng ?? nh?y và ch?c n?ng c?a c?ng ngh? ki?m tra kh?ng phá h?y b?ng hi?n t??ng ?i?n t? K? thu?t ?o l??ng, k? thu?t ?ng d?ng ?i?n t?, th? nghi?m kh?ng phá h?y, ?ng d?ng siêu d?n
Kazuya Ito (Phó giáo s?) Tri?n khai và m? r?ng các ch?c n?ng h?c t?ng c??ng trong các h? th?ng nhúng b?ng cách áp d?ng ph??ng pháp Chia s? l?i nhu?n Trí tu? nh?n t?o, k? thu?t th?ng tin, h? th?ng nhúng
Koji Sakamoto (Phó giáo s?) AI h?c v? ?m h?c và ?? nh?y X? l? th?ng tin nh?n th?c, tin h?c Kansei
Shinya Mashita (Phó giáo s?) Nghiên c?u kh? n?ng bám tuy?t c?a ph??ng ti?n ???ng s?t ch?y trên vùng có tuy?t K? thu?t ???ng s?t, k? thu?t b?ng tuy?t
Haruka Asada (gi?ng viên ???c b? nhi?m ??c bi?t) Phát tri?n xe l?n có ch?c n?ng cao làm ph??ng ti?n di chuy?n Thi?t b? phúc l?i, thi?t b? phúc l?i di ??ng
Haruka Asada (gi?ng viên ???c b? nhi?m ??c bi?t) Phát tri?n xe l?n có th? d? dàng leo qua các b?c thang khi lên và xu?ng ph??ng ti?n ???ng s?t Thi?t b? phúc l?i, thi?t b? phúc l?i di ??ng

Khoa K? thu?t Sáng t?o ?? th?

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Sayuri Kimoto (Giáo s?) D? ?oán hành vi bi?n d?ng c?a m?t ??t bao g?m hóa l?ng và hành vi nhi?t ??ng trong tr?n ??ng ??t ??a k? thu?t
Norihiko Yamashita (Giáo s?) K?t c?u cách ly ??a ch?n th?ng ??ng có xét ??n t??ng tác l?c quán tính và chuy?n v? c?a n?n ??t K? thu?t k?t c?u/k? thu?t ??ng ??t/k? thu?t b?o trì

Khoa K? thu?t ?i?n, ?i?n t? và Th?ng tin

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Akihiko Iwata (Giáo s?) b? chuy?n ??i n?ng l??ng nh? n?ng l??ng ?i?n
Mitsuhiro Kusaba (Giáo s?) Phát tri?n v?t li?u ch?c n?ng m?i s? d?ng c?ng ngh? ch? t?o vi m? tia c?c tím Khoa h?c photon, v?t li?u ch?c n?ng
Toshio Kumamoto (Giáo s?) C?ng ngh? thi?t k? m?ch ph?n t? t??ng t? cho m?ch ??c ??u ra c?m bi?n m?ch ?i?n t?

Khoa K? thu?t thi?t k?

Khoa h? th?ng th?ng tin

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Toru Takahashi (Giáo s?) V? k? n?ng giao ti?p c?a m?i ng??i L?nh v?c l?i nói và ng?n ng?
Masato Nakayama (Giáo s?) C?ng ngh? hình ?nh ba chi?u ?m thanh s? d?ng h? th?ng ?m thanh vòm th? h? ti?p theo s? d?ng loa tham s? và loa vòm ?m h?c
Masato Nakayama (Giáo s?) H? th?ng ?m thanh d? ch?u d?a trên thành ph?n t? ??ng và m?t n? thính giác ?m h?c
Yuka Takai (Phó giáo s?) X?y d?ng h? th?ng h? tr? k? th?a c?ng ngh? s? d?ng d? li?u sinh tr?c h?c C?ng thái h?c, K? thu?t Kansei, K? thu?t giáo d?c, K? thu?t v?t li?u
Masakazu Yoshida (Phó giáo s?) Nghiên c?u c? b?n ?? xu?t các ph??ng pháp m?i và ki?m ch?ng tính b?o m?t c?a m?t m? l??ng t? khoa h?c th?ng tin l??ng t?
Yuki Fujimoto (Gi?ng viên) Gi?i quy?t các v?n ?? x? h?i và ph?c h?i khu v?c th?ng qua s?n xu?t k? thu?t s? Tin h?c web, tin h?c d?ch v?

Khoa Ki?n trúc và Thi?t k? M?i tr??ng

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Kei Sasaoka (Giáo s?) Thi?t k? s?n ph?m, phát tri?n s?n ph?m, x?y d?ng th??ng hi?u Thi?t k? s?n ph?m, thi?t k? ?? h?a
Noriyuki Hikita (Giáo s?) Ki?n trúc/thi?t k? kh?ng gian thi?t k? ki?n trúc
Etsuko Funahime (Giáo s?) Ph??ng pháp thi?t k? kh?ng gian c?ng c?ng có th? s? d?ng an toàn và b?o m?t Quy ho?ch ki?n trúc, quy ho?ch ?? th?, l?ch s? ki?n trúc hi?n ??i
Mihiko Yoshihara (Phó giáo s?) Thi?t k? ?? th?, thi?t k? ki?n trúc, thi?t k? n?i th?t thi?t k? ki?n trúc
Kazutoshi Kon (Gi?ng viên) Nghiên c?u các ph??ng pháp thi?t k? trong quy ho?ch ki?n trúc và ?? th? hi?n ??i Nh?t B?n L?ch s? ki?n trúc, l?ch s? ?? th?, quy ho?ch ki?n trúc, quy ho?ch ?? th?

Khoa Khoa h?c và K? thu?t M?i tr??ng

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Ryuhide Hamasaki (Giáo s?) Phát tri?n h? th?ng lo?i b? oxit l?u hu?nh trong khí quy?n b?ng bùn l?c n??c ng?m k? thu?t m?i tr??ng
Ryuhide Hamasaki (Giáo s?) Phát tri?n h? th?ng lo?i b? fluoride trong n??c ng?m b?ng ch?t th?i th?c ph?m k? thu?t m?i tr??ng

Khoa Th? thao và S?c kh?e

S? Th? thao và Y t?

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Shingo Otsuki (Giáo s?) S?c kho? và th? l?c ? c?ng ty khoa h?c s?c kh?e ?ng d?ng
Ryota Tsuyuguchi (Phó giáo s?) V? tác d?ng t?p luy?n liên quan ??n vi?c n?m ngón ch?n khoa h?c s?c kh?e

Khoa Nghiên c?u Qu?c t?

Nghiên c?u qu?c t?

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Eiji Nakayama (Giáo s?) 1. Giáo d?c ti?ng Nh?t th?ng qua “ti?ng Nh?t d? dàng” 2. Khám phá th? gi?i ti?ng Nh?t và ti?ng Nh?t mà b?n ch?a bi?t 1. Giáo d?c ti?ng Nh?t 2. Ti?ng Nh?t/Giáo d?c ti?ng Nh?t
Junichi Haruguchi (Phó giáo s?) Nghiên c?u v? vi?c thúc ??y s? chung s?ng ?a v?n hóa do sinh viên Trung Qu?c mang l?i nh? giao l?u v?n hóa m? ?? Giáo d?c sinh viên qu?c t?
Eiji Nakayama (Giáo s?) Junichi Haruguchi (Phó giáo s?) Phát tri?n ??i ng? gi?ng d?y ti?ng Nh?t và nghiên c?u th?c ti?n gi?ng d?y ti?ng Nh?t giáo d?c ti?ng nh?t

Khoa Qu?n tr? Kinh doanh

Khoa qu?n tr? kinh doanh

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Hiromasa Tanaka (Giáo s?) Nghiên c?u v? ph?c h?i ngành c?ng nghi?p khu v?c Qu?n tr? kinh doanh, nghiên c?u khu v?c
Eiji Fujioka (Giáo s?) Qu?n tr? các t? ch?c phi l?i nhu?n bao g?m các t?p ?oàn y t? L?nh v?c khoa h?c x? h?i/k? toán, l? thuy?t ki?m toán
Ikudai Nasuno (Phó giáo s?) Nghiên c?u v? ph?c h?i khu v?c (giao th?ng, du l?ch, phát tri?n th? tr?n) Chính sách giao th?ng, du l?ch, nghiên c?u khu v?c, qu?n tr? kinh doanh, th??ng m?i

S? Th??ng m?i

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Yasushi Nagata (Giáo s?) S? c?n thi?t ph?i qu?n l? s?c kh?e t?m th?n ?? c?i thi?n QOL H? tr? nh?t quán t? giáo d?c ph? th?ng cho các v?n ??ng viên hàng ??u Giáo d?c h?c ???ng, qu?n l? th? thao, khoa h?c x? h?i

Khoa Kinh t?

Khoa Kinh t?

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Tatsushige Saito (Giáo s?) Ph?n chia vai trò gi?a ch?m sóc y t? t?i nhà và ch?m sóc y t? n?i trú khoa h?c x? h?i, kinh t?

Khoa Kinh t? Qu?c t?

Hi?n t?i kh?ng có h?t gi?ng nào ?? xu?t b?n.

T? ch?c giáo d?c ??i h?c

Trung t?m ?ào t?o Giáo viên

nhà nghiên c?u ch? ?? h?t gi?ng cánh ??ng
Keiji Yamada (Giáo s?) Nghiên c?u s? d?ng th?c v?t (phytoncides) Phát tri?n s?n ph?m, ?ánh giá tính sáng t?o
Keiji Yamada (Giáo s?) Phát tri?n lò cacbon hóa t?c ?? cao c? nh? Phát tri?n s?n ph?m, ?ánh giá tính sáng t?o